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专家谈校园文化建设

德育为首,构建全面和谐发展的学生文化

时间:2015-06-19来源:小学校园文化

和个性特长发展并举。走学习知识与行为养成并重,严格贯彻落实“小学生行为规范”推进学生良好习惯的形成,促进学生整体素质的提高。 

1、利用每周一升国旗仪式,加强了学生的日常行为规范教育和养成教育、文明礼仪教育。发挥课堂主渠道作用,实施“诚信”教育,“感恩”教育,“赏识”教育,“爱心”教育、心理健康教育等,切实把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节,逐步形成全员育人、全程育人的德育工作机制。 

2、开展丰富多彩的活动,促进学生的全面发展。开展丰富多彩的读书会,演讲会,丰富学生的内涵,提升学生的整体素质。结合学校师资情况,建立特长小组,定期举办艺术节,读书节。开展了“走进社区,争当清洁小卫士”活动,利用实践活动课学生们积极走进社区,清洁公共环境,为社区居民带来了方便。去年,学校充分抓住世博会在我国召开这一教育资源,组织学生进行了“缤纷世博、畅游天下”活动,利用黑板报,班队会等形式,让每一位同学了解世博会的有关情况,开阔学生的视野,增长学生的见识。定期举办了法律法规、交通等安全知识专题讲座。 

 

转载请注明出处,北京中小学校园文化建设公司(网址:http://www.xiaoyuanwenhua.com/),以打造强势校园文化品牌为己任,专注于校园雕塑设计,校园浮雕设计,校园景观设计校园文化墙设计文化长廊设计,特色教室设计,特色宣传栏设计,校史馆设计,校园亮化工程,走廊文化设计的构筑、完善、建设和管理,以系统化、特色化为基点,帮助学校提炼科学系统的办学理念体系;设计个性鲜明的视觉形象系统;建设内涵丰富的校园文化建设